Мета: розвивати логічне мислення, дрібну моторику; вміння групувати предмети за певними ознаками і виділяти зайвий; розвивати мовлення, вчити дітей ставити запитання і давати відповіді, активізувати словниковий запас. Сприяти розвитку емоційної сфери, створювати позитивний настрій у дитини.
Обладнання:кольорові камінчики для дрібної моторики, тематичні картинки, мозаїка або пазли.
Вправа для розвитку дрібної моторики:
– вправа змійка-дитині необхідно із кольорових камінчиків в одній і тій самій послідовності відтворити кольори, які вже були задані психологом.
– відсортовування камінчиків по кольорам.
Вправа «Розстав крапки за зразком»
Дитина розглядає зразок , який висить на дошці. У дитини є таке саме поле але без крапок. Крапки дитина розставляє сама.
Вправа «Знайди пару».
Дитині пропонуються картинки, серед яких необхідно знайти пару до заданої картинки.
Фізкультхвилинка. (Кожну дію робимо разом з дитиною)
Раз-два — всі пірнають,
Три, чотири — виринають,
П’ять, шість — на воді
Кріпнуть крильця молоді,
Сім, вісім — що є сили
Всі до берега поплили,
Дев’ять, десять — обтрусились
І за парту опустились.
Вправа «Десять крапок»
Дитині пропонують на папері поставити десять крапок (щоб були розміщенні по всьому аркуші), можна показати свій зразок. Потім ці крапки треба з’єднати. Розгляньте фігуру. На що вона схожа. Домалюйте при потребі.
