У дітей з порушенням зору низький рівень розвитку дотикової чутливості, моторики пальців і кистей рук. Це тому, що діти покладаються на візуальне орієнтування і не усвідомлюють функцію дотику як засобу заміщення недостатності зорової інформації.
Внаслідок малої рухової активності м’язи рук дітей виявляються млявими або занадто напруженими. Це стримує розвиток відчуття дотику, моторики рук і негативно позначається на формуванні предметно-практичниій діяльності дітей. Ось чому важливо звертати увагу на розвиток сенсорно-моторної сфери дитини з порушенням зору.
Займайтесь з дитиною ліпленням. Спочатку беріть руки дитини у свої, і разом катайте ковбаски, кульки, здавлюйте їх, перетворюючи в плоскі форми. Потім навчайте ліпити прості предмети, коли діти оволодіють прийомами ліплення простих предметів переходьте до ліплення фігурок тварин, людей.
Використовуйте для розвитку дрібної моторики і дотику мозаїку і конструктор різного розміру, з огляду на стан зору дитини та рівень розвитку дрібної моторики. Спочатку навчайте дитину формувати фішки мозаїки за кольором, розміром і формою, викладати горизонтальні і вертикальні доріжки, прості візерунки. Потім навчайте викладати малюнки з дрібної мозаїки за зразком.
Також використовуйте шнурування, нанизування намиста, застібки, роботу з природним матеріалом, папером.
Застосовуйте всі вправи в ігровій формі. Грайте з дітьми в пальчикові ігри. Придбайте спеціальні зошити «розмальовки-штрихування». Під час роботи в зошиті у дитини зміцнюється мускулатура пальців, удосконалюється зорово-моторна координація та орієнтування в мікропросторі.
